La Compagnie Des Grands Enfants à Sommieres

La Compagnie des Grands Enfants est une compagnie théâtrale professionnelle dont l’objectif est la création de spectacles tout public (théâtre, lecture, chanson), ainsi que la formation au travail du comédien (ateliers et stages thématiques). Depuis dix ans, nous nous attachons à travailler autour de la lecture et de l’écriture par l’intermédiaire de spectacles et d’ateliers de formation.

Nous proposons * des spectacles de Lecture, Théâtre, Chanson . . . * des ateliers et stages de formation Théâtre (pour enfants, jeunes adultes et adultes) * des ateliers et stages de formation Écriture (pour adultes et jeunes adultes)

Notre travail repose sur une approche originale et dynamique de la lecture à haute voix, où le texte n’est pas simplement lu, mais également mis en scène et joué quand celui-ci le permet. Les lectures et lectures-spectacles issues de ce travail sont pour nous l’occasion d’explorer à chaque fois un auteur différent, porteur d’un univers poétique et sensible qui nous touche et que nous souhaitons faire partager au public. La dynamique créée par le jeu du comédien-lecteur, ainsi que les respirations amenées par des apartés, l’apport d’une bande-son, une chanson « a capella », de la magie. . . rythment la lecture, relancent l’attention, instaurent une relation proche du public. Le texte n’est pas asséné, il est distillé selon un rythme étudié et varié. Ainsi, lire à haute voix, c’est également s’arrêter de lire. Le public a le temps de respirer, de laisser venir à lui les images et les émotions, de les « absorber » et puis passer à autre chose. Une approche simple et ouverte : très peu d’artifice théâtral, ainsi l’œuvre apparaît simplement, elle peut être entendue et partagée. Afin de renouveler l’intérêt par la surprise, et éviter une « sacralisation », nous prenons plaisir dès que possible à sortir du cadre traditionnel et à varier les lieux. Ainsi, la lecture peut surgir n’importe où : café, bibliothèque, exposition, parvis de chapelle, dans un jardin. . .